報載明年度大學指考加考公民與社會,其中有122第一類組科系採計該科成績.它將無疑問地,會是社會組同學馬背上的鞍.雖現今考試沒有古早時代「三民主義」僵化的背誦考科已是一大進步.但我們不禁要問,台灣的公民教育,是否還是只會教出一堆計較分數的機器?陳前總統於高中時期不僅全校第一畢業,操性成績更達104「破表」紀錄.這些雖到今日看來,只是堆令人齒冷的數字,但新政府與國會最大黨檢驗陳前總統貪腐事證的同時,卻還要以「公民與社會」成績作為大學生「培養社會人文素養的基礎」的手段,真不知未來還會有幾個「破表」的阿扁?
學者憂心的「社會人文素養」究竟是什麼?耶穌說:「在最小的事上的忠心,就是我的門徒」.許多中學班上的班會課不是看書就是自習,就算有開班會,通常也不照正常議事規則進行,玩玩而已.試想,如果以後導師都用班會課來考「公民與社會」平時測驗,宣稱「目的一樣」,那將是多麼諷刺的一件事?
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